Hvad er Hermeneutik og Social konstruktivisme

Hermenautikken

Ja, det er jo en måde at betragte verden. Det giver i modsætning til til positivismen, mulighed for at betragte og tolke på adfærd, holdninger og samfundspolitiske forhold. Kendetegnende for hermeneutik er, at den tager udgangspunkt i den kontekst, eller virkelighed som man befinder sig i. Der er altså ikke tale om et resultat, eller en konklusion der kan sættes 2 streger under, men altid kan tolkes videre på. Det udtrykkes gennem den hermeneutiske cirkel :

 

Hvordan kan jeg bruger hermenutikken i min hverdag  ??

Som underviser, bruges hermeneutikken rigtig meget. Vi vurderer og tolker hele tiden på de indtryk få får i klassen, fra eleverne, og fra vores kolleger.  det vigtige i disse indtryk, er at tolke dem ud fra afsenderens kontekst.  Så jeg bruger den i min tilgang til at vurdere elevers trivsel, deres indsats, det sociale liv i klassen blandt andet...

Det er også en måde at vurdere om eleverne har lært noget, uden at begive sig ud i prøver og karakterer

Hermeneutikkens nøglebegreber :

At tolke observationerne ud fra den kontekst de er givet i, og sammenholde dem med ens egen kontekst. en måde at betragte og prøve at forstå menneskelig adfærd, og prøve at forklare hvorfor man gør som man gør.

Social konstruktivisme

Hvad er social konstruktivsme ??

Det er en måde at forholde sig til verden. At tingene kun ekstisterer fordi vi er enige om det. Dvs et bord er kun et bord, fordi vi er enige om det. Og at vi skaber en verden baseret på vores opfattelse af den, og hvordan vi italesætter den.

Hvordan kan jeg bruger konstruktivismen i min hverdag  ??

Med viden om teorierne om konstruktivisme, kan jeg kigge på hvordan fx en kultur på vores skole opstår, og hvorfor nogle elever har svært ved at forholde sig til den kultur og forståelse der er gældende. 

Konstruktivismens nøglebegreber :

Socialkonstruktivisme

Socialkonstruktivisme

1. Hvad er socialkonstruktivismens grundlæggende pointe ?
1. At ting kun er noget i kraft af at vi er enige om det. At alting er forskelligt, afhængig af det verdenssyn, eller opfattelse som betragteren har. Fx at penge kun har en værdi, fordi vi er enige om det. Hvis man ikke deler denne holdning, er det kun papir og metalstykker.
2. Hvori består inspirationen fra Kuhn og Wittgenstein ?
1. At forskning og videnskab får sin evidens ved den måde vi bruger den på, og de relationer den opstår i. At viden får mening gennem den måde den anvendes på.
3. Forklar begreberne sprogspil og livsform
1. Sprogspil, betyder at ord får mening gennem den måde eller kontekst de bruges. Konteksten har større betydning end selve ordene, forstået sådan, at fx den samme sætning kan siges, på forskellige måde, afhængig om det er i en situation hvor der flirtes, i en debat, eller ved undervisning.
2. Livsform, er den måde vi lever på, som er formet af de sprogspil vi indgår i. Sprog og liv hænger derfor sammen, og præger hinanden.
4. Hvad mener socialkonstruktivisterne med at sproget er metaforisk ??
1. At sproget i sig selv ikke udtrykker noget, men får sin betydning gennem de billeder der dannes hos modtageren. Således vil et ord kun give en specifik betydning, hos dem der har den samme livsform (måske endda ikke engang der) Eks "der står en radio på bordet" Det giver ingen mening, hvis man ikke ved hvad er en radio er. Og selvom man ved det, kan der være meget forskellige opfattelser af hvad en radio er. Man kan også bede folk med forskellig livsformer, fortælle hvad der står på bordet. Det vil så igen afhænge af livsformen… en elektronisk kasse, en boks der kan larme, en DAB radio, osv.
5. Hvad går identitetspolitik ud på, og hvordan hænger den sammen med socialkonstrutivisme ?
1. At man påvirker folks identitet og selvopfattelse gennem italesættelsen af dem. Det er så at sige en spiral, med udsagn der virker selvforstærkende. Fx at nogle befolkningsgrupper er mere kriminelle eller uuddannede end andre. Ved at udtale det, og lade det udsagn være prægende i debatter og nyhedsstrøm, virker det selvforstærkende. Omvendt  kan man påvirke identiteten positivt, ved at ændre på italesættelsen.
6. Hvad er pointen med Latours og Woolgars analyse af et naturvidenskabeligt laboratorium.
1. At videnskab er en social konstruktion. Og at forskere har tendens til at projicere deres egen virkelighed over på subjekternes, og derved ikke får et rigtigt resultat.
7. Forklar begreberne felt og symbolsk kapital
1. Felt er et socialt system i samfundet, der er er kendetegnet af symbolsk kapital
2. Symbolsk kapital, er anerkendelse af  forskere, politiker, eller enhver anden. Den kan give magt, anerkendelse, synlig eller usynlig.
8. Hvad ska vi forså ved begrebet habitus ?
1. Det er et udtryk for en kropslig viden, om feltets normer, værdier, omgangsformer og holdninger. Den gør os i stand til at indgå i en sammenhæng, uden at skille os ud.
9. Prøv at komme med eksempler på problemstillinger man kunne anlægge en socialkonstruktivistisk synsvinkel på.
1. Det kan man jo gøre på næsten alt…Hvorfor er n græsplæne en græsplæne ? Det kunne være en fodboldbane, et stykke foder til en ged, en uopdyrket nyttehave, en masse arbejde, eller den nemmeste måde at drive have på, helt afhængig af hvem der kigger på den.
2. Hvad er vigtigt at lære i et givent fag på en erhvervsskole ?? Det er er også et emne der er vedtaget gennem en fælles norm eller holdning til hvad der er vigtigt.
10. Hvad er ifølge jer socialkonstruktivismens styrker og svagheder ??
1. Styrker : er med til at binde et samfund sammen, og definerer en lang række værdier og holdninger som der er konsensus omkring. At den anerkender og stiller spørgsmål ved de opfattelser, at noget er definitivt. Alt afhænger af øjnene der ser.
2. Svagheder : intet er definitivt men alt er i spil… alt er til diskussion, og normer og værdier er dynamiske.

Hermeneutikken

Hermeneutikken

1. Hvad er ifølge hermeneutikerne forskellen på human- og samfundsvidenskaberne og naturvidenskaberne ?
1. Naturvidenskaberne søger at forklare sammenhænge og fænomener. Human og samfundsvidenskaberne fortolker dem.  En fortolkning er afhængig af afsenders og modtagers kontekst, hvorimod en forklaring ikke er.
2. Forklar Schleimachers skelnen mellem hermeneutikkens komparative og divinatoriske tilgang.
1. Den komparative tilgang forholder sig til den virkelighed vi er i, og tolker ud fra denne. Den divinatoriske tolker ud fra en deres formodninger om en fremtidig scenarie.
3. Hvad er den hermeneutiske cirkel ?
1. En måde at beskrive den udvikling der sker, gennem tolkningen af tekster og sammenhænge. Derved opnår man en viden, der så indgår i den fremtidige tolkning, så den viden man tidligere opnåede, nu indgår i det paradigme man arbejder ud fra.
4. Hvad betyder hensættelse ?
1. At man som læser, sætter sig i forfatterens sted. Altså prøver at forstå teksten ud fra den kontekst som forfatteren har arbejdet ud fra
5. Hvad er , ifølge Gadamer, forudsætninger for viden ?
1. At man har en form for for-forståelse, og arbejder videre fra det grundlag. Man opnår så ny viden på det grundlag, og kan arbejde sig dybere og dybere ind i et givent felt.
6. Hvad betyder horistontsammensmeltning ?
1. At en læsers fortolkning af en tekst udfra en anden kontekst end forfatterens, førere til en helt ny forståelse
7. Forklar forskellen på Diltheys og Gadamers tilgange til hermeneutikken
1. Diltheys´s tilgang er, at man skal søge at læse en tekst udfra den kontekst den er skrevet i. Altså forsøge at sætte sig ind i de forhold der var gældende da teksten blev skrevet. Gadamer mener derimod, at man skal læse teksten ud fra den kontekst man befinder sig i, og derved kan drage nye og anderledes konklusioner, end forfatterens.
8. Nævn eksempler på hermeneutiske  problemstillinger fra jeres hverdag.
1. Evalueringsskemaer brugt til at undersøge elevtilfredsheden. Mange spørgsmål kan  både svar og spørgsmål tolkes på flere måder.
2. Samtaler om elever. Den sammen elev kan opleves meget forskelligt fra lærer til lærer, så elevens opførsel, uddannelsesparathed osv er et fortolkningsspørgsmål.
9. Forklar hvordan i kan arbejde hermeneutisk i forbindelse med fx opgaveskrivning.
1. Jeg mener at igennem egen fortolkning af en given undersøgelse, kan jeg nruge hermeneutikken i opgaveskrivning.
10. Hvad er ifølge jer hermeneutikkens styrker og svagheder??
1. Styrkerne er at den kan fortolke et fænomen,  og forholde sig til hvorfor det opstår, og evt hvordan det kan genskabes, eller undgås.  Det kan også bruges i studier af adfærd og samfund, hvor det ikke er muligt at lave et positivistisk studie, da det ikke kan baseres på fakta, men på holdninger.
2. Svaghederne er, at det giver et resultat, der kan diskuteres. Det skal altid forstået i den kontekst som det lavet i, og kan give et andet output i en anden kontekst. Resultatet kan ikke genskabes, da det er en fortolkning.